13 novembre 2025

PLF 2026 : la commission des finances de l'Assemblée soutient les missions locales et remet à flot l’insertion par l’activité économique



PLF 2026 : la commission des finances de l'Assemblée soutient les missions locales et remet à flot l’insertion par l’activité économique



Missions locales, insertion par l'activité économique, France Travail : dimanche 10 novembre, la commission des finances a rétabli certains crédits en faveur des politiques de l’emploi qui étaient dans le viseur du plan d’économies du gouvernement.

https://www.banquedesterritoires.fr/plf-2026-la-commission-des-finances-de-lassemblee-soutient-les-missions-locales-et-remet-flot?@lereperedescip=&@lrdcip=

Étendre le RSA aux jeunes sans emploi ni formation de 16 à 25 ans



Étendre le RSA aux jeunes sans emploi ni formation de 16 à 25 ans



Un jeune sur quatre vit actuellement sous le seuil de pauvreté1(*). Un chiffre qui grimpe à 40 % de taux de pauvreté monétaire pour les jeunes qui sont étudiants et qui habitent seuls.



Depuis la pandémie du covid-19, la situation des jeunes n'a d'ailleurs cessé de se dégrader. Plus concernés par les contrats précaires, près de 10 % des jeunes en emploi ont perdu leur travail, soit par non-reconduction de leur contrat (7 %), soit en étant licenciés (2,5 %).



Ces réalités font de la jeunesse la population qui se retrouve la plus exposée à la pauvreté. De ces difficultés financières découlent une précarité alimentaire, une précarité numérique, une difficulté d'accès aux soins et une isolation sociale qui fragilisent encore plus la jeunesse. Pour d'autres, s'ajoute à cela une dépendance financière aux cercles familiaux freinant leur autonomie.



Parmi les jeunes les plus en difficultés figurent les « NEETs2(*) ».



Ils regroupent des jeunes aux parcours très variés, souvent issus de milieux défavorisés mais qui, selon la définition de l'OCDE, ne sont engagés ni dans un emploi, ni dans une formation, ni dans un enseignement formel.



En France, ils représentent environ 12,5 % des jeunes de 15 à 29 ans soit 1,4 million de personnes3(*). 85 % d'entre eux n'ont pas accédé à l'enseignement supérieur et plus d'un tiers n'ont pas achevé le secondaire. Les jeunes femmes sont proportionnellement plus nombreuses à connaître cette situation, notamment à partir de 22 ans, souvent en raison d'une maternité précoce.



Les conséquences économiques et sociales de ce phénomène sont majeures : au niveau européen, le coût des NEET peut représenter jusqu'à 1,2 % du PIB. La France ne fait pas exception4(*).



Malgré ce constat, cette jeunesse est aujourd'hui l'un des grands oubliés de la République, maintenue dans un angle mort de la protection sociale. En deçà de 25 ans, elle ne peut prétendre au RSA, sauf exception très limitée. Les dispositifs existants - tels que le contrat d'engagement jeune - restent conditionnés à un accompagnement intensif ou à des critères administratifs qui excluent de fait une partie des jeunes les plus éloignés des institutions. Beaucoup demeurent ainsi sans revenu régulier, dépendants de leur entourage ou de solidarités locales, dans une période cruciale de construction de leur autonomie.



En outre, le contrat d'engagement jeune reste limité dans le temps pour une durée tout au plus d'un an et six mois avec une allocation trop faible. Le conseil d'orientation des politiques jeunesse (COJ) a d'ailleurs estimé que le contrat d'engagement jeune devait poursuivre ses efforts pour toucher les jeunes les plus vulnérables.



Dans un pays qui a su garantir la santé, la retraite et la scolarité pour toutes et tous, il subsiste une frange de la population à laquelle aucun filet de sécurité n'est pleinement offert.



Reconnaître le droit au revenu minimum pour ces jeunes de 16 à 25 ans, c'est affirmer que nul ne doit être laissé de côté et que l'émancipation de la jeunesse relève du même principe de solidarité qui fonde l'ensemble de notre République sociale.



Dans le système français, l'obligation de scolarisation s'étend jusqu'à 16 ans, des jeunes peuvent dès lors et dès cet âge se retrouver dans une situation de NEET.



Pour ces jeunes, souvent sans soutien familial, l'accès à un revenu minimal constitue une condition essentielle de dignité et d'émancipation.



La France ne peut plus laisser une partie de sa jeunesse sur le bas-côté.



L'article 1er prévoit l'élargissement du RSA aux personnes de 16 à 25 ans sans emploi ni formation.



L'article 2 quant à lui prévoit l'automatisation du RSA pour les jeunes sans emploi ni formation afin de répondre aux difficultés d'accès aux droits et afin de lutter contre le non recours.



Enfin, l'article 3 gage l'ensemble de ces mesures.

https://www.senat.fr/leg/exposes-des-motifs/ppl25-116-expose.html?@lereperedescip=&@lrdcip=

12 novembre 2025

Comment financer le bilan de compétences sans le CPF ?



Comment financer le bilan de compétences sans le CPF ?

Il existe au moins 6 dispositifs pour financer sa formation sans CPF. Mais qu’en est-il du bilan de compétences ? Ce dernier n’est pas reconnu comme une formation professionnelle continue. Il échappe donc au financement de certains dispositifs comme le projet de transition professionnelle (PTP), ou CPF de transition, financé par les Transitions Pro.



Vous pouvez néanmoins financer un bilan de compétences avec :



- l’AIF (aide individuelle à la formation) délivrée par France Travail (ex Pôle Emploi) aux demandeurs d’emploi si le bilan est jugé cohérent avec le projet personnalisé d’accès à l’emploi (PPAE) ;

- les aides du conseil régional qui dépendent de chaque Région ;

- le plan de développement des compétences de votre entreprise. Le bilan doit cependant être à l’initiative de votre employeur ou à votre demande, par le prisme de votre entreprise ;

- le fonds d’assurance formation (OPCO, opérateur de compétences) dans le cadre du plan de développement des compétences de votre entreprise ;

- le compte professionnel de prévention (C2P) si vous faites un métier exposé à des facteurs de pénibilité. Vos points peuvent financer un bilan de compétences dans le cadre d’un projet de reconversion ;

- le fonds d’assurance formation (FAF) si vous êtes chef d’entreprise ou travailleur indépendant (micro-entreprise, professions libérales, artisans…) ;

- l’autofinancement.

https://www.francetravail.fr/candidat/votre-projet-professionnel/evaluer-vos-competences/le-bilan-de-competences.html?@lereperedescip=&@lrdcip=

11 novembre 2025

Harmonisation et Financement des Aides Sociales



Harmonisation et Financement des Aides Sociales



Ce podcast explore en profondeur (et vous évite les 782 pages à lire) les politiques et la gestion des aides sociales en France, notamment l'Allocation aux Adultes Handicapés (AAH), l'Allocation d'Éducation de l'Enfant Handicapé (AEEH), la Prestation de Compensation du Handicap (PCH), et l'Aide Sociale à l'Hébergement (ASH). Les sources mettent en évidence un besoin d'actualisation et d'homogénéisation du cadre réglementaire national, particulièrement en ce qui concerne les critères d'éligibilité, les durées d'attribution, et le calcul des barèmes, comme l'obligation alimentaire pour l'ASH. Une partie importante de l'analyse est consacrée aux disparités départementales dans l'attribution et la gestion de ces aides, expliquées en partie par des facteurs socio-démographiques et des pratiques d'évaluation hétérogènes. Enfin, le rapport souligne la nécessité de renforcer le contrôle des prestations pour garantir le paiement à bon droit et lutter contre la fraude, un enjeu difficile du fait des procédures principalement documentaires et des moyens inégaux des départements.

#aides #cip #lrdcip #lereperedescip #insertion

https://open.spotify.com/episode/12Q0OvoS2BCDovnENN7zRc?@lereperedescip=&@lrdcip=

10 novembre 2025

Caractéristiques des Structures d'Insertion par l'Activité Économique (SIAE)



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https://youtu.be/i9tFRAlN7ac

Cette vidéo fait une analyse détaillée des dispositifs français d'insertion professionnelle, à savoir les Contrats Uniques d’Insertion (#CUI), subdivisés en Contrats Initiative Emploi (#CUI-CIE) pour le secteur marchand et Parcours Emploi Compétences (#P



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https://youtu.be/L7WbWhZil9o?@lereperedescip=&@lrdcip=

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